صفحه: 132
نوبت چاپ: 53-54
تاریخ چاپ: پاییز و زمستان ۹۶
قیمت: 120000
اهداف توسعه پایدار در سال 2015 به تصویب مجمع عمومی سازمان ملل رسید و مقرر است تا سال 2030 مورد توجه کشورهای عضو سازمان ملل قرار گیرد. این سند دارای 17 هدف اصلی است که اسناد و بیانیه مرتبط با هدف 4آن با عنوان سند آموزشی 2030 در سال جاری مورد توجه افکار عمومی و جامعه کارشناسی و سیاستگذاری در کشور واقع شد و موافقت‌ها و مخالفت‌هایی نسبت به آن شکل گرفت.
فارغ از محتوای اسناد بین‌المللی، جامعه نخبگی، کارشناسی و سیاست‌گذار جمهوری اسلامی ایران هنوز در نسبت با نظام جهانی دارای الگوی واحد نیست و در حالت کلی ما با سه رویکرد روبرو هستیم. برخی قائل به پذیرش اسناد بین‌المللی هستند و معتقدند این اسناد قابلیت بومی‌سازی در فضای داخل را دارند. برخی به دلیل مغایرت روح حاکم بر اسناد، معتقدند به هیچ وجه نمی‌توان آن‌ها را پذیرفت و البته دیدگاه سومی به دیپلماسی فعال در این عرصه معتقد است و تنها امکان پذیرش اسناد را همکاری فعال نظام دیپلماسی و کارشناسی کشور بر تاثیرگذاری بر اسناد می‌داند.
شماره ۵۳ و ۵۴ نشریه حورا به این منظور به رشته تحریر و طبع در آمده تا به بررسی محتوایی سند آموزشی 2030 با تمرکز بر مباحث جنسیتی آن و با نگاهی کلان‌تر به مسئله مواجهه با اسناد بین‌المللی بپردازد.
عناوین این شماره:
* سخن نخست
* نگاه ویژه/ درباره سند آموزشی۲۰۳۰
* پروژه جهانی‌سازی با تمرکز بر اسناد بین‌المللی/ گفت‌وگو با دکتر محمدباقر خرمشاد
* دلایلی برای عدم پذیرش سند۲۰۳۰/ دکتر فریبا علاسوند
* بررسی و تحلیل تحفظ واتیکان درخصوص دستورکار۲۰۳۰ برای توسعه پایدار/ فاطمه ابراهیمی
* ضرورت یادگیری چگونگی مواجهه با کنوانسیون‌ها و اسناد در نظام جهانی/ گفت‌وگو با دکتر عادل پیغامی
* دیپلماسی عمومی، بهترین راه مواجهه با تقابل‌های بین گفتمانی است/ گفت‌وگو با دکتر احمد نادری
* مراقبت از فرزندان و خانواده‌ها در برابر دگرگونی و انقلاب حقوق جنسی در جهان/ ترجمه: محمود نیاز
* نقد و معرفی سند۲۰۳۰ سه چهارچوب برای تحلیل/ زینت‌السادات مطهری
* تغییرناپذیری تقابل میان گفتمان اسلام و اومانیسم/ گفت‌وگو با دکتر مریم اردبیلی
* طبقه‌بندی موضوعی-تطبیقی آراء موافقان و منتقدان سند آموزشی ۲۰۳۰/ دکتر فاطمه صدر
* بستر معنایی سند باید با کمک کلیدواژه‌های موجود در آن مورد توجه قرار گیرد/ گفت‌وگو با دکتر علی لطیفی
* توسعه پایدار؛ چهارچوب نظری پایه در طراحی اسناد بین‌الملل/ گفت‌وگو با دکتر مجتبی همتی‌فر
* توسعه پایدار؛ چهارچوب نظری پایه در طراحی اسناد بین‌الملل/ علی پارسانیا
* نقدی بر دستورالعمل۲۰۳۰ برای توسعه پایدار از منظر مطالعات انتقادی پسااستعماری/ دکتر حکیمه سقای بی‌ریا
* خانواده؛ محل اصلی آموزش جنسی و اعمال مفاهیم آن است/ گفت‌وگو با پروین داعی‌پور
* راهنمایی فنی بین‌المللی درمورد آموزش جنسی/ مرضیه شعربافچی‌زاده
* معرفی کتاب/ مسائل جنسی کودکان و خانواده
* معرفی کتاب/ تربیت جنسی کودک، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر
* گزارشی از نشست مواجهه با اسناد بین‌المللی در عرصه تعلیم و تربیت
جهت خرید این شماره از نشریه حورا کلیک نمایید
